HULP / THERAPIE GENOEG ?

 School »

Wanneer men merkt dat een kind problemen heeft op school, zal er eerst in de klas zelf gezocht worden naar hulp. Dit kan gedaan worden in de vorm van extra, aangepaste oefeningen in de klas, extra aandacht die door de leerkracht aan de leerling gegeven wordt, of door een taakleerkracht in de schakelen die het kind buiten het gewone programma extra zal begeleiden. De zorgcoördinator van de school zorgt voor de juiste persoon op de juiste plaats, en tracht het probleem op die manier op te lossen.

CLB  (= centrum voor leerlingenbegeleiding)»

Het CLB kan worden ingeschakeld op vraag van de leerkracht en zorgcoördinator, maar ook door ouders en leerling. Binnen het CLB werkt een multidisciplinair team dat o.a. testen kan afnemen om het exacte probleem, alsook de mogelijkheden van het kind te bepalen. Op basis daarvan kunnen adviezen worden verstrekt, hulpverleners worden ingeschakeld en de schoolloopbaan worden ingeschat.

Externe hulpverleners »

Daarbuiten kan er nog doorverwezen worden naar externe hulpverleners, zoals een kinesist, psychomotorisch therapeut, logopedist, ... Zij zullen vanuit hun eigen vakgebied een behandeling bieden die bijvoorbeeld gericht is op schrijven, rekenen, fijne of grove motoriek, ...

WAAROM DAN BEROEP DOEN OP HOPSA ?

Ergotherapie voor kinderen met leerproblemen »

Een ergotherapeut is een paramedisch hulpverlener die een opleiding krijgt die erop gericht is mensen te leren of helpen zo zelfstandig mogelijk te functioneren.

Bij kinderen liggen de accenten dan op het zo zelfstandig mogelijk leren functioneren in school, in hun vrije tijd, in hun gezin, in alle aspecten van het dagelijks leven die zo belangrijk zijn voor hen. 

In Nederland staat men op dat vlak al een heel stuk verder en kent men zelfs de ergotherapeut een terugbetalingssysteem toe via de overheid voor een aantal sessies, zoals dat in België nu gebeurt voor o.a. kinesisten en logopedisten.

Hieronder vind je enkele links naar bestaande ergotherapie-praktijken in Nederland, specifiek gericht naar kinderen...

Theone Kinderergotherapie

Hink Stap Sprong Kinderergotherapie

Ergotherapie op Maat

... (google zelf onder de term "kinderergotherapie")

In principe kunnen ergotherapeuten het werk dat kinesisten en logopedisten doen voor kinderen met leerproblemen, ook doen, en soms zelfs meer of met een ander accent.  Alleen hebben zij het nadeel dat er voor hen geen RIZIV-erkenning is in België. Op die manier is hun geboden therapie op zelfstandige basis een stuk duurder voor de cliënt.

Toch wilde Soetkin met HOPSA de stap zetten om als gespecialiseerde ergotherapeut een zelfstandige praktijk op te starten, specifiek gericht naar kinderen met leerproblemen. Ze wilde haar zaak differentiëren van andere praktijken, omdat vaak de kleine accenten een wereld van verschil kunnen betekenen, zodat de hoge kwaliteit van de zorgverlening overweegt op het feit dat het misschien wat meer kost.

HOPSA verschilt in haar dienstverlening van de meeste gekende kiné- en logopraktijken door o.a.

* Accentueren van Family Centered Service, Occupation Based Assessment en Direct Skill Approach (3 pijlers)

* Bieden v. therapie aan huis, in aanwezigheid van ouders.

* Tijdens therapie: coachen van en adviezen verlenen aan ouders: zij kunnen de zorg en therapeutische aanpak overnemen. Dit verkort de therapieduur en zorgt uiteindelijk voor een lagere therapiekost.

* Open communicatie in beide richtingen, van expert (ouder + kind) tot expert (ergotherapeut).

* Multidisciplinaire aanpak, want overleg met betrokken hulpverleners, geen dubbel werk leveren, maar voortbouwen op hetgeen al gebeurt of is gebeurd.

* Geen overbodige testen maar concrete therapiesituaties in het hier en nu.

* Samen doelen bepalen en hier samen aan werken. Ook samen evalueren.

* ...